上海高端名校进驻津冀 “大教育圈”成型

  尼古拉斯(Nicholas)·迪尤尔(Dewar)尔:黑利伯瑞国际大学的启蒙真的和中国的院校存在着部分差异,从前在欧洲教学的时候,高校的意见平常是襄助子女学习,比如关于读书和科研的技艺,而中国更注重的是学生学习到的知识点。像我们在澳大火奴鲁鲁院校的班级架构、师资作育,都是指向教师学生技能的目标而落实的。

4166.am 1左:安特卫普黑利伯瑞国际高校校长Nicholas•迪尤尔(尤尔(Yule))(Dewar)(杜瓦(Dewar))尔先生
右:果壳网带领[微博]尹菲

京津冀“大教育圈”逐渐成型,一定程度上缓解首都教育资源过于密集的范围,同时晋级西雅图、江西两地教育资源的范畴和人品,扩张京津冀教育资源面向全国乃至全世界的重力。令人关注的是,部分外国高端国际高校也将办学目标锁定京津冀“大教育圈”,并初始发力开办校园移植国外上流教育资源。地处卡托维兹武清的吉达黑利伯瑞国际学校便是欧洲世纪名校在天涯插足投资并平昔管理的第一所学校。

(一)招生计划

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  Nicholas·杜瓦(杜瓦)尔:俺们利用的格局是一种非常优良的模式,实际上大家是把中澳课程融合在一块,不过大家面向的是礼仪之邦学童。大家高校因为校本部在台北,近日我们的学童也得以和澳大加的夫校本部的学习者交换。大家就是以这样异常迅猛和丰硕的国际化融合的款式,来为中华学童提供国际课程。

4166.am,据介绍,黑利伯瑞高校学生从正规起头上学VCE课程最先,就注册澳大海法高中学籍,小学和初中阶段,学校既开设中国权利教育的基本课程,也提供澳大太原特点课程,南美洲教科书和中国教育部规定的统编教材同步运用。初中课程强化国际特色,高中课程等同于就读亚洲乡土课程,同时又上学了中华的历史观文化,学生修完高中等级规定的学分,可同时获取中、澳两国的高中毕业证书。学生成功VCE课程的上学可拿到VCE证书,即澳大布兰太尔高中毕业证,凭借VCE考试成绩得到大学录取分数排名,可直接申请United States、英帝国、加拿大、新西兰等国顶尖大学,如若申请澳大梅里达高校,则无需雅思[微博]等语言考试成绩。

中澳高中国际班30人(1个班)

  以下是访谈实录:

  主持人尹菲:有些学生她可能乌克兰语并不是很好,高校会不会指向如此的学习者有一个学前的培训或者其他的点子,让她能更快地适应国际教育?

京津冀“大教育圈”雏形悄现

我校国际课程目的在于救助学习者打好坚实的文化课基础和语言基础,从多地点培育学生的求学能力和在外国大学就读的适应能力,努力把学生作育成所有国际精神、国际视野和国际交流能力的特出人才。最近,我校开辟了海外“升学直通车”,与加拿大布鲁塞尔大学、阿尔伯塔高校以及大韩民国又松高校、东瀛立命馆大西洋高校等校建立了升学青色通道,在“安全、可靠”的前提下,为学习者提供“订单式”留学预备教育服务。

  谈及中澳教育视角及学生中间的差异,尼古拉斯(Nicholas)•迪尤尔(尤尔(Yule))(Dewar)尔校长认为,黑利伯瑞国际大学在北美洲的教学理念是帮忙子女了解学习和科研的技艺,而中国率领更重视的是学生学习到的知识点。较中国学童而言澳大新奥尔良是一个移民[微博]国家,有着无穷无尽文化背景,所以学生们是用经常的心态去接受外国的学识和语言,高校开展各项国际化的教育相对容易。

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黑利伯瑞高校交通极为通畅,从东五环上京津高速,双向8车道,仅用25分钟即到达。据精晓,2014年二月,京津高速将开展一个新的发话,它离开黑利伯瑞国际高校只有1公里,开通后,从京城到学府的行程可以减少约10分钟左右。

(二)入学条件

  尼古拉斯(Nicholas)·杜瓦(Dewar)(Dewar(Dewar))尔:学校从上年先导,进入试运营阶段,在这些时期,有一个初级中学年级班和高中年级班已经上马在此间教书,并且现在也是有相当出色而且连忙的田间管理公司在进展磨合。我们计划二〇一九年的11月份标准开学,二零一九年大家的目的是:从初一、初二到高一、高二以及澳大里昂大学预科班还有小学的班级同步举行,整体在2019年正规启幕招收。

  主席尹菲:能无法请校长谈一下,您认为咋样的该校才得以称作国际高校?

在黑利伯瑞国际高校中方校长裴硕士看来,学校所处京津冀“大教育圈”的质料和氛围,对将来的腾飞起着关键的功力。“在京津冀一体化发展的大趋势下,三地教育资源和引导需求形成了有机的休戚与共、共享,从而形成实力更强的‘大教育圈’。这将为高校的成长带来新的精力和资源。”此外,武清作为京津冀一体化的“桥头堡”地带,随着品牌巨头进驻、产业经济的迅速发展,区域正迎来最佳的提高机会。“在这种状况之下,区域价值和引导品牌价值将会生出双向促进效应。”

1、中考[微博]成就达到我校高中国际班录取分数线。

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  尼古拉斯(Nicholas)·迪尤尔(Yule)(杜瓦)尔:因为二〇一九年大家准备正式开学,所以在征集范围上会加大力度,初一和高一会各开三个班的编纂,初二和高二各开一个班的编撰,除此之外我们还会设想两到五个小学班级以及预科班。

针对国内国际高校普遍存在的外教流动大、难以管理的题材,拥有充裕国际高校保管经验的黑利伯瑞学校中方校长裴研究生表露,该校外方教授和中方助教各占一半。外教成为保证教学原汁原味的重要一环。“我们的外教都是直接来自北美洲黑利伯瑞学校,有多年的教学经验。比如大家高年级的数学课,由澳大曼海姆黑利伯瑞的数学老师执教,并由一名中方老师匡讲师学,以澳方讲师的执教为主。”

二、招生计划及收费标准

  即使中澳教学理念和学习者上学习惯之间存在差别,不过校长也相信经过把北美洲十全十美的国际化课程、师资阵容以及南美洲教学中出彩的性状带到蒙特雷黑利伯瑞国际高校,可以帮忙中国的学童更好地问询西方的求学模式,使中华学生将来更具国际化视野。

  Nicholas·杜瓦(杜瓦(Dewar)(Dewar))尔:没问题,比如澳大宁波的卧龙岗大学、新南威尔(威尔)士大学,伊斯坦布尔科技高校等等。

“交通和区域的优势是我们择址此处的根本原由。咱们一贯在寻觅具有原生态气质的土壤,以便将最原汁原味的上流教育分享给子女们。这里通行特别方便,不受堵车、污染等都会病的困扰,对男女的身心都相当有利于。”突长春城黑利伯瑞国际学校外方校长尼古拉斯(Nicholas)·Dewar(杜瓦)尔很乐意高校近年来的选址。

中英高中国际课程是由北外附校主办,新加坡农林农林科技大学留学培训基地及中国教育部国际教育互换中央协办的出国项目,由中外籍加泰罗尼亚语教育专家及雅思辅导专家为中国学童量身定制学习方案,为学生顺利融入外国的求学、生活打下坚实的功底。该国际课程班针对富有以波兰语为母语国家的高等高校,升学面广,学生高中毕业后可径直申请美利坚同盟国、英帝国、澳大比什凯克、加拿大等国家的闻明院校。

  校长也意味着,高校希望中国的学生通过在学堂接受教育,可以和澳大利冠军事基地的学童平等,通晓一生受用的独立自主学习和自愿学习的技艺与读书方法;另一方面也冀望可以协理所有的中原学生入读海外大学念书并就学喜欢的专业,让高校确实变为学生留学的“跳板”,为她们从此的人生发展发生助力。

  Nicholas·杜瓦尔:三个国家对此国际教育的体会可能还确实是存在很大的区别,这和社会体系和社会社团是有很大关系的。因为澳大萨拉热窝是一个移民[微博]江山,有着多重文化背景,不论是学生仍旧父母他们的家庭成员都来自不同的国度,有为数不少不一的语言、不同的文化背景,所以国际化对她们来说,一个是很平常的定义,他们有很平凡的心态去领受旁人的学问和言语,所以高校举行各个日常教育相对很容易。再来看中国的国际教育,因为绝对与澳大宿雾来讲中国是一个很巨大而且很纯粹的光辉实体,所以在中华树立国际高校,通常要费很大的马力才能让老人精通,家长愿意的只是有外国的事物进去,但对于我们高校来讲,需要经过学生的爱沙尼亚语学习,来控制一门其他的语言,学习外国的教程,我觉着这才叫国际化。所以多少个国家在认知上是有差距。

其余,以后围绕京津冀区域通行一体化和家事衔接合作的多如牛毛行动出炉,也将为京津冀区域教育的通力合作和享用带来新的迈入重力和想象空间。

三、联系模式

  主持人尹菲:当时您作为澳大阿拉木图巴塞罗那黑利伯瑞高校的副司长以及高中部的校长,是哪些的节骨眼让你愿意过来中国,担任这所学校的首创校长?

  主席尹菲:这就是说以后起用学生的时候,会专程讲究于学生立陶宛语和数学?

考察“大教育圈”北美洲世纪名校落户圣何塞(Louis)

中大英帝国际班 学费50000 住宿费4000

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  尼古拉斯(Nicholas)·杜瓦(杜瓦(Dewar))尔:养父母们在挑选国际高校的时候,确实一定要讲究这个题目,因为要维持住学校在远方时候高格调的教学质量,一定要确保学校引导它的阵容,包括它的高层管理团队、教授、课程,全体都需要带到中华的分校来,这样才能保证那里设置的课程真正是家长和学员所需要的原汁原味的极乐世界课程。

据驾驭,近年来京城实验二小怡海分校、上海八中怡海分校现已与乌鲁木齐地区直达合作意向,共同建设一所占地700余亩在校学员5000人,包括幼儿园、小学、初中、高中全学段的完全高校和国际高校。在丰台区有所盛誉的上海红黄蓝小孩子教育公司也在与大连方面洽谈合作办学项目。通过教育合作助推两地产业协作,也将随地加剧两地合作的内容与形式。

中美高中国际课程班重要开设PGA(Project of Global
Access)课程,PGA课程是由中教国际教育交换主旨和美利坚合众国 ACT Education
Solutions Limited
遵照中华高级中学教育的性状而共同开发的课程系列。该课程连串包含美利坚同盟国高校入学考试ACT(American
College
Test)测试的相干课程内容。ACT测试战绩可视作美利坚联邦合众国学院入学和发放奖学金的根本标准,被全美3300多所高等学校及奖学金项目认同。参预中美高中国际课程学习的学童可在本校参与ACT
考试。

  在征集之后,高校会把常备的教程分成多少个不等的阶段,针对芬兰语相对薄弱的的学员,学校会有印度语印尼语加强班举行额外补习,协助学员更快的适应国际化教学。

  中澳学生境遇题目一般互换的表现格局有所不同

近年来,伴随京津冀一体化协同发展的推波助澜,上海部分民办教育机构已将京津冀一体化所带来的“新型首都经济圈”作为自己将来提升的增长点。

中澳高中国际课程是由北外附校与澳大墨西卡利巴塞罗那黑利伯瑞高校(HaileyburyCollege)共同开发的合作项目,该国际课程班重要开设VCE(澳大科钦维Dolly亚(Victoria)省的证件教育维多利(Dolly)亚n
Certificate of
Education)课程。VCE课程拔取“2+1.5”全日制教学,高一和高二的两年时间,学生在我校学习罗马尼亚语强化课程、中方高中课程及VCE主题课程,为顺利入读澳大汉诺威高三课程打下优良的根基。高三的1.5年光阴,学生在澳大卡托维兹黑利伯瑞高校延续攻读VCE核心课程,并将在都柏林(Berlin)黑利伯瑞高校挂号,取得VCE成绩后,享受和澳大宿雾地点学生同样的高等校园录取待遇。与高中毕业后去北美洲留学的学员相比,出席我校VCE课程学习的学童,省去了一年高校预科的日子、不需再一次出席雅思考试并有大规模的规范采取空间,优势充足显眼。

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