刘乙晨:IB AP A-level三大国际课程咋选

还有6个学科组,也是6个例外领域的课程学科,等一下再讲6个科目课程是哪些。其中有1—5学科组的学科是必修的,就是说学生必须从这5个科目里面选取1个来修,第6个学科组是管理学科组,这一个学科组是选修,就是说可以选修艺术,也足以从任何5个里头再去选一门,不管怎么说,最终你要获得文凭,IB的学员必要求马到功成6门学问课程,又分为三种不一致的难度,一个是专业难度、标准水平,一个是高水准,至少要有3门课程是高品位,你最后才能拿到文凭。IB课程的安装是相比复杂的,要得到IB文凭它的渴求也是相比复杂的,但是IB那么些科目它的设置是满世界性的,是很有趣的一个学科设置。

IB课程分配在三个基础学科领域里,学生既要学习科学科目,又要上学人文科目。所有在场文凭项目标学童,必须在那多个学科组中每组选一门科目进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

  • 国际校园豪华版结业典礼震惊网友

AP的科目数量平昔在变更,根据college
board网站的风行信息,AP现在的教程数量为38门。

AP——涵盖周全的随机选课序列

5=非凡美妙

  • 非京籍学生怎样在京选拔国际校园

IBDP:“套餐式”选课

  那多个差别都是IB的学员必要求从那多少个界别里面各选1门课进行学习,比如说你很擅长理科,可是你是IB的学生,你也必要求学个体与社会那之中一个人文社科类的科目。

◆ 南洋理工 A-Level
考试不是一试定一生,每年有一回试验,倘诺学员对友好的大成不如意,可以补考。

国际文凭社团对学员学业的评头品足办法很多,如校园里面评估、统一笔试等。其中,六门基础科目学员每门可收获的万丈分数为7分(及格分为4分),拓展杂文与学识理论课的舆论可获3分的奖励分,IB文凭课程的满分为45分。CAS活动纵然尚未分数,但无法不完毕才能最后赢得IB文凭。英帝国澳洲国立、加州洛杉矶分校大学录取持IB文凭学生的分数线是36分。

A-Level的选课是“单点加多套餐”的融合式选课,为啥这么说啊?因为A-Level是必要学生至少要学三门,那有些孩子说自己只想学一门,还有两门不学,对不起,不可以。所以从某种程度上说,它早已有了有些套餐式的概念在其中了。但是那一个三门我学哪三门?是截然由自身自己来选取的。所以大家说它有单点的定义。或者学有余力的男女,我想学四门,五门是或不是足以?都得以的。

  EE,那一个中40时辰,叫拓展小说,拓展杂文是一篇学生要得到文凭必必要在IB的末段阶段完毕EE那篇杂文4千字的篇章,所以那一个对于一个高中生来讲其实挑衅是老大大的,难度也很大,不过对学员的栽培,对学生能力的晋级也是可怜引人注目标。

考查情势

学生在IB课程求学的两年间必须形成150钟头的CAS(Creativity, Action
andService的缩写)活动,使得学生除了学好必修的文化课程外,还非得开展更新活动,关注、服务外人和社会,培育团队协作的动感,从而进步自我各项素质,获得德智体系数的进化。

2

  CAS,是多个英文字母首字母的缩写,分别是成立力、行动、服务,这么些实际上就是许多父母[微博]或者听过IB必要做课外活动,IB的科目里面课外活动实际上就是在CAS这一片段来浮现的,CAS须求学员在课外活动中务必能反映刚才说的五个词,以此是一个全能的培训,要想得到IB的文凭必必要有那八个着力要素已毕课时数,并且形成最后合格得分数。

AP考试考多少门科目并不受限制,当然也不是愈多越好,关键要做到有效。例如:就读米国大学理工类专业,一般只需求插手4至6门左右的理工类AP考试;就读美利坚合众国大学商科类专业,则需求加入4到6门商科和理工科组合的AP考试。

  对于一名读书IB文凭课程的学员,要想获取IB毕业注脚,须要满意四点须求:

率先言语与社会风气经济学,就是我们常说的language A 1。

  第四组,科学。

2AP

IB文凭课程涵盖六大课程组,分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与统计机科学以及艺术课程。半数以上学科分高等级(HL)和专业等级(SL)多少个序列,少数课程只设专业等级。学生需从各种课程组中选一门学科进行学习,其中至少三门主课必要求选拔高档的,三门副课可选标准等级的学科。此外,学生必须要学习自己的母语和一门尝试科学类的课程。

数学和电脑科学,它其中也会涉嫌编程等。

  第二组,语言学习。常常是非母语的,就是第二外语,或者外语学习,也得以选加泰罗尼亚语,拉脱维亚语平常会设立,在那一个里面也可以去选其余的小语种。

费力折腾了一夏天,终于孩子要开学了。本想着长舒一口气,难点却紧随而至——对于国际高中,家长的认识存在什么误区?国际高中三年应该怎么样度过?是不是读了国际高中就势必能报名到国外的好大学?

提供学生一回调研机会,切磋以往所学课程中的某个知识点,写出一篇4000字的诗歌,使学生娴熟独立钻探的情势,操练学术文章的能力和技术,为未来的高校深造打下狠抓基础。

IBDP:满分45分

  接下去我们再来说第三个科目,AP。AP为何放到最后吧?AP在那八个科目里面跟前多个有比较大的差距,其实前面刚才王校长也说了,AP它不是文凭课程,AP实际上是一各类高校水平的选修课,来整合的一密密麻麻的选修课的咬合,叫做AP课程,它并没有一个单独的文凭,它左右四个学科也有很大不一样的是,前边四个科目,A level、IB都是两年制的教程, AP每一门学科,假设中学举行课程,实际上都是一年的科目。

AP实为(Advanced
Placement)的全称,即大学先修课程。是1955年由美利哥学院总管会(The College
Board)主持,由美利哥教育考试焦点(ETS)协会出题和考查,专为学有余力的优质高中生准备的高等选修课程,方便他们在成功米国普通高中教学任务后,提前选修高校一、二年级的一些学科。

在大不列颠及北爱尔兰联合王国中学生教育的结尾阶段(即高中最终两年)的教程,就是普通教育高级水平课程(General
Certificate ofEducation Advanced Level),简称A
level课程。Alevel课程有60多门可供学生选取,根据学科来划分,包含U.K.语言和艺术学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、管理学、艺术与陈设、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。学生可依据自己的志趣、特长以及以后大学就读的正规和事后的职业发展趋向,拔取学习其中的3至4门学科。在两年课程的头一年里,学生上学的课程名为AS课程,后一年读书的教程名为A2学科,一门学科两年里拿走的归结战表即是那门Alevel
课程的末梢成绩。意大利语国家大学会根据学生几门A
level课程的结尾成就来支配是不是最后标准选定。

首先,IBDP其实是一个套餐式的接纳,为啥呢?大家先来探视它整个课程的营造是怎样的。

  第三组,个体与社会。个体与社会实际是一多元的近似于人文社科类的,人文类科学以及社会科学、文史类的那几个学科,黑色的有些是我们人大[微博]附中ICC开设的教程部分。

课程连串

  • 在小而精的国际高校读书是什么样感受

馆藏的干货,那篇整理得很全。

  IB的学童,像前边说Alevel的学童结束学业要得到至少3门课程,IB的学习者至少要有6门学科,所以IB的学生是那么些劳顿、万分累的,不管这几个课程难度怎么着,学习的章程,包涵文化的栽培是有很大不相同的,所以实际很难把不一样的学科进行横向的可比。不过IB的学员自然是非常累的,那些是不用置疑的。

引用标准

脚下,Alevel课程已被世界上150三个国家引进,仅经CIE授权就有8000多少个校园或教育机构开设此类课程,每年满世界有几百万的学习者到场考试。方今几年,Alevel课程伊始进入中华的教育市场,方今有70多家高校或机构与英帝国学堂合作并赢得授权提供此课程。这么些教育部门一般会基于中国国情及中国学生的表征,开设部分学科供学生从中选修。初提升的学员在高一年级学习有些备选课程,为后两年正式学习Alevel课程打下基础。

AP是单点式,那是由它的习性所控制的。它和A-Level,还有IB本质的区分在于它不是一个课程种类,它只是一个弥利坚大学的先修的课程,那么换句话说,它只是一个独自的教程,你可以只修1门,你也得以修10门。而且超过一半的学员,一般是会在读美高课程的同时,到11年级开头辅修AP的。

  作为升学办公室平时听到父母来问,很多老人家进到校园未来还会有这些难点,就是自我在A level,我在United Kingdom的A
level课程序列下自己可以依然不可以申请米利坚,或者我是美利哥AP课程的认可可以申请其余的高校,我们再来看一下这四个科目和升学的一个关乎。多少个学科和升学的关系,A level教育连串从属于英国、美利坚合众国,IB、AP是全世界化的学科。

参与AP考试的考生年龄在考试当年三月31日不满21岁的可以报名。

用作二种世界所有盛誉的大学入学资格证书,Alevel证书和IB文凭都可视作跻身葡萄牙共和国语国家大学的敲门砖,而AP课程证书单独无此功能,必须在有其余高等高校入学资格证书的“锦”基础之上,属“添花”之为,以增强被米利坚大学录取的几率。

所以A-Level的话,A就是80到100,B就是70到80,C就是60到70,D就是50到60,E是40到50,U是40以下。

  第五组,数学。

观点

急需强调提出的是,AP课程不假如赢得入读美利坚联邦合众国大学资格必考的一种大学入学考试项目。但如参预AP课程考试并取得通过或得到好战表,好处首要浮现在八个方面:一是在报名花旗国大学时,AP课程得到的实绩会计入GPA且有万分的加权值奖励。此外,如若一个学生可以提供正确的AP课程考试成绩,那就可以讲明该学员乐善好施挑战自我,乐于追求学问,而那几个在美利哥大学招生官眼中会有加分效能,从而扩展获得任用的可能性;二是进入大学后,即使AP课程考试成绩好,有可能平昔申请高校学分,从而免修相应大学学科,从而减少学习时光,节省学习费用,这是参预AP课程一个最直接的功利。一般而言,AP课程3分以上的成就就可被多数的米国学院所接受,可以在进入大学后折抵学分免修相应课程。而个别一流名校,则须求只有得到4分或5分的AP课程才能折抵高校学分。

TOK是一个没有别的学科界限的课程。那门科目它是让学生去做深度思考的,是让他去明白“到底什么是知识”,“我干吗要学文化”,以及“我要怎么学知识”的。Tok那门课不属于
IB的六大组,但它又是必须融入在那六大类课程学习其中的。Tok那门课对老师的渴求之高在于他不仅仅要可以对学生进行指导,更关键的是他要有跨学科教学的能力。

  接下去是首个常见的IB课程。IB课程,本身其实IB是一个,像上边的报表写的,是一个从3岁—19岁非凡长日子的一整套的课程序列,蕴涵了小学阶段,蕴涵了初中阶段,包括了最后我们明天的话的IBDP,就是他的IB文凭课程,他的IB文凭课程就是她中学阶段的教程。IB本身也是,叫文凭课程,是一体化的文凭课程类的课程连串,他是用2年来成功IB课程的。

IB课程不以世界上任何一个国度的课程种类为根基而自成连串,广泛吸收了现代游人如织发达国家主流课程种类的助益,涵盖了其紧要的大旨内容。由此IB课程体系即怀有与社会风气各国主流教育课程系列之间的兼容性,又有自己教育意见发展下的独特性。

对中国学生而言,由于Alevel课程侧重强调课程的学习,只须要在两年里系统学习3、4门课程,与中国教育意见类似,中国学童适应起来更易于、快捷一些。此外,由于有些Alevel科目与SATⅡ考试课程相同或一般,对学生顺遂通过SATⅡ考试万分有扶助;IB文凭学习的教程相对多一些,至极器重学生的素质教育与能力培训,有些中国学童会深感课业负担重、压力大,对其教育理念初期也会感觉到有些不适于。据IBO的总结数据,每年大致80%的毕业生可得到IB文凭;而AP课程已属美国大学层次的科目,学习难度自然要大的多。

Tok的目标是为着率领学生对课堂内外所习得的文化和经历进行反思,让她们询问主观和意识形态方面的片段标题。所以它相对是一个概念性的就学,是一个足够形而上学的课程,是会再接再砺率领您去做反思的。大家以蓝翔技校来举个例子,很多去蓝翔技校的同室学修车,基础的同学是尤其负责修引擎这一块的,引擎的学识我很懂,然而只要那边漆掉的,或者是玻璃砸了,我修不了。高端一点的就是自我既可以修引擎又有什么不可修汽车其余地点的病痛。牛逼的就是自己发现了那么些东西我都能修,然后自己还是能去想:为啥有如此的标题?我能或不能够造一辆车是不会产出这几个题材的?或者当那些题材出来的时候,我能否够让车主有一种简单的方式自己可以修?

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不等的院所会有两样的规范,那些数量仅供毕业生选择学校时参考。

进离世界各省名校的通行证——IB文凭

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  所以那6个分别是IB课程设置的6个界其余教程,学生要拓展选修的,那是IB的片段。

◆ 对于大多数中国高中生而言,接纳 A Level
数学就意味着一只脚已踏入了世界一级大学之门。

四、完成150小时的CAS活动

接着我们来看一下三大学科的褒贬种类,以及要想报名相比好的高校,各须求有些分。

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◆ A-Level
课程不像IB课程那么须求必修文科课程,数教育学科是中国学生的刚毅,而国外大学录取又不分文理科,甚至欢迎跨学科报考,又不影响报读大学专业的选用。

一、大学入门资格

考多少分才能上Dream School?

  特点,A level里面其实值得注意的是,至少做到3门,常常3门A
level战绩在英帝国就相当于是高中毕业讲明是同样出力的,就是说学生拿着那3门通过的A
level战绩,就足以去报名相应的高等高校了。像IB,IB对结束学业评释有非凡严苛的渴求,除了我刚刚说的选课须求,还有尤其复杂的一些渴求,比如说你的尖端课程要达到多少分等等,这些相比较详细,在那之中不细瞧去讲了。AP,它的表征,它选课是相当自由的,就是该校开设的课程,因为它自己不设有文凭的限制,没有表明的限量,所以它选课相对来讲是这么些自由的,学生假使在母校同意的事态下,校园举行了哪些课程你自由选择就能够了。AP的科目必须跟所在地高中的课程相结合,因为是不提供证件文凭的。

也是6个分化领域的学科学科,其中第1—5个科目组的科目是必修的,就是说学生必须从那5个课程组里面各选用1个来修,第6个学科组是方管文学科组,这几个学科组是选修,就是说学生可以选修这门理学科,也得以再在此此前5个里面去选一门,不论怎么选,最终要得到文凭,都必需要马到成功6门学问课程。而IB课程又分为二种差距的难度,一个是规范难度、标准水平,一个是更具挑衅性的高难度课程,要得到文凭,至少要有3门学科是高难度水平的。

国际高校offer频传 最牛学霸如何炼成

IB、AP、A-Level,都有啥样的路子进入Dream School?

三大课程连串各有千秋

语言能力的升级换代是水到渠成留学的基础。对老人家而言,首先关注的肯定是培育,包涵学生SAT、AP课程的大成。其次是能无法听懂,能不能应付国外高等高校教学中的须要,将来或许还要考察高校是还是不是设立第二外文甚至第三外语课程。从海外中学来看,米利坚广大高中都兴办有三四门外语课,所以中国学生一旦只会土耳其语显明不再成为优势。以美利坚合众国留学为例,去加州留学若是会西班牙王国语会有很大优势,到英帝国留学会英语也会变成加分因素。

A
level证书,是大不列颠及北爱尔兰联合王国中学生进入英帝国高校的敲门砖。早在1951年,英帝国就在举国范围内正式松开启用Alevel课程教育系统。人们熟知的华盛顿圣路易斯分校高校国际考试委员会(CIE),就是作为Alevel课程教育种类的六大集体管理机构之一(其他多个单位是the
AQA, OCR, Edexcel, the WelshJoint Education Committee 和 the
CCEA),负责Alevel种种课程、考试管理以及证件的发表。历经近60年的提升完善,该教育连串已获国际学术界特别是英联邦国家的常见确认,被誉为“金牌教育体系”。


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6.国际高中是否只敬重英文?

三、课外活动有无

艺术和选修,像艺术里面,就会有visual arts之类的那个东西。

  IB最初的确立,课程在满世界的装置都是一模一样的,学生选课的要求,学生拿文凭的渴求,IB来考核学生给学生分数的正经,都是均等的,IB最初的安装就是为着局地家园他在差别的国度,甚至差其他大州之间迁移的时候,子女假诺在上IB课程,到任何一个新的国家不会再也去适应学制,就很吻合外交官子女,所以IB的科目就有那一个特点,满世界IB课程的学童实际都属于一个大的家园、一个大的系统之内的。

一般属于中外合营办学项目。招生生源地不限,选取全英文授课,不参加高考,须要形成开设的炎黄课程,并通过加入AP考试、SAT考试和托福考试,申请到国外大学就读。比如人大附中的“中国和美利坚同盟国国际高中合营项目”、北大附中的国际部等。

末尾,需求提醒父母,在为子女挑选留学预备课程时,须求按照学生以后打算留学国家大学的切实可行要求、学生本身的综合情况(如读书状态、性格、兴趣、未来打算等)、课程设置所在校园的景观(如中校、管理等)三方面加以综合考虑。最好不用偏颇,只强调内部的一个或二个方面。常言道:好的开端是成功的一半。为让您孩子的镀金之旅顺畅,就从慎重选用高中留学课程开首吧。(转自某论坛)

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  接下去我们来看这6个学科组都是何许。

招生生源地不限,选用全英文授课,不在场高考,学习国际课程。一旦得到国际通用的高汉语凭,即可以直接报名满世界数以千计的万丈学府,不需再参加当地的大学会考即可直接入学。比如香岛民办汇佳(IB)高校。

参与教育国际校园栏目第1期探校团

人文社会,它其中会席卷了商科和治本、教育学、地理、历史、统计机、心历史学。

  第六组,是选修的格局课程,艺术类的教程。

English Language and Composition 罗马尼亚(România)语语言学与创作

  如虎得翼的美利坚合众国大学先修课——AP课程

IBDP包罗了六组课程:

  第一组,语言与文艺切磋。寻常设置的都是母语,在中华开设的IB课程很多的同校在这几个有别于里面学习的都是中文的法学或者有些同学会选拔保加利伯维尔语的文艺。

考查通过的AP课程能够折抵高校学分,减免大学课程,辅助学员裁减高校学时、跳级,更可节省高昂高校学习开销。更首要的是,据总计,拥有突出AP考试战表的高中生在将来的高校攻读有更佳卓越的变现和升华,花旗国各高等高校已将AP战绩作为衡量学生上学和钻研能力以及应付高难度大学课程能力的第一目的。插手AP考试科目多、考分高的学员被美利哥名校另眼相看。英帝国、加拿大、澳大萨尔瓦多等国也将此看作发给奖学金的重大原则之一。

一、 学习六门基础教程

而且我发觉这两年学AP波兰语的孩子越发多,你们知道怎么吧?现在男女都越发喜欢看卡通。我事先就有一个学员,是个美容的专门日系的老姑娘,菲律宾语就学得很好。那也挺好的,一方面未来得以进大学去学语言类,一方面自己学会了第三种语言,也有可能抵扣学分。所以说俺们拥有的选科一定要量力而行,一定要根据自己自己的实在意况。

  三大要素+六大学科——充满挑战的IB课程

除此之外课程种类的连通,许多公立高中还与国外高等校园有一直关联。据了然,公立高中差不多每年都会为学习者提供英美等名校游学的时机。

国际高校为非京籍学生在京选择学校解难

A-Level:“单点+多套餐融合式”选课

  AP在神州开办的教程,如今总共有36门科目,其中有局地比较宽泛的也是列在这之中,但不是不行完整的。红字部分也是我们设置的,人大附中ICC开设的教程实际上课程涵盖面也是分外广的,也有语言、也有外语、也有艺术类的科目,历史与社会,像数学、科学等等那几个科目,都是概括在内的。

A-Level课程一般在中原设置数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、总括机学、会计学、商业学、艺术学等学科供学生拔取。应该选拔哪几门科目是学生和大人都普遍关怀的难题,但也是丰富难回答的一个题材。英帝国、加拿大、爱尔兰、澳大昆明、新西兰、新加坡等印度语印尼语国家尚未统一的大学入学标准,固然它们都认可A-Level证书,然而各所高等校园、各种专业对学员学过哪几门A-Level课程以及成就都有两样的须求。所以如何选取课程并从未一个唯一的答案。

本文选自《国际高校老人[微博]圈》的博客,点击查阅博客原文

它包罗120到150小时的课外活动,可是那种课外活动是必须有光辉含金量的课外活动,比方说从早期的团体活动到去拉赞助商,到筹划,已毕了一个商赞,又是符合国际的某项目标的商赞,像那样高品质的运动,才终于CAS活动。

  TOK,知识理论。知识理论那主义部分,这么些指的是怎么吗?这些是通过一多重的科目,包蕴对于每一个学科理论性的学识,学生需要指出难题,学生须求去问怎么是那般,比如数学为何是那样,为何不可以是任何的指南,知识理论的这一密密麻麻课程,是来升高学生的思辨性思维、辩证能力的,所以那几个也是有学科数须求的。

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma
Programme,简称IB课程),是由国际文凭协会为高中生设计的定期两年的学科。IB课程本身是一个从3岁-19岁的不得了长日子的一整套的课程连串,包罗了小学阶段,初中阶段,以及最后的高中拿文凭阶段。

在炎黄,开设IB文凭课程的校园,一般从初中毕业生中选定学生,在高一年级开设一些IB预备课程,为学员在高中后两年读书IB文凭课程打下语言及文化基础。

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IB课程是具备挑衅性并富有较高认同度的较难课程,它为学员进入高校读书并得到国际硕士学位证书做准备。学生得到这么些表明后就获取了第一手进入英帝国大学及多数任何国家高校攻读的身价,他们也恐怕得到最多一年的学分进入美利哥的高等高校。IB课程按深度拓展,学生的上学将持续强化。

AP是Advanced
Placement的简称,在米国被叫做高校先修课,是美利坚合众国高校监护人会(CollegeBoard)于上世纪五十年间起同步美国高中高校共同为高中学生开设部分大学学分课程的一个教育项目。其目标是在为局地成绩不错天资聪颖的高中生提供机会,允许她们在高中最终一、二年提前选修部分高校一年级水平的科目,由弥利坚专门负责各项考试的单位ETS(EnglishTestingServices)社团全国联合的AP课程考试。近期,大概有60%左右的弥利坚高级中学开设了AP课程。而今两年,AP课程标准被引入中国。

AP也是有几大类,比如说有艺术类,有历史和社科类,有语言类,有科学类。国内的男女确实依然选科学类的比较多,大多数的学生微积分肯定要学,计算学也是迟早要学的,统计机不多,物理1、2C一定要学的,电磁学,力学,宏观经济和微观经济等,现在还有局地孩子早先学心境学,会有一部分人伊始学AP
history,尤其学美利哥野史的专门多。

  开发AP的部门是College
Board,大学总管会开发的学科。AP因为它不是一个完好无损的教导连串,它不像A level,A
level每一门考试将来会有对应的证件和成绩单,AP唯有成绩单,AP没有阐明,也并未IB的文凭,所以倘若要在中学阶段学习AP课程,日常来讲你首先是要马到成功自己高中原有的这么些东西,你才能得到相应的高中结业表明,然后有余力的学员再去加选AP课程。在美利坚合作国事实上也是如此的,美利坚同盟国的高中不是持有高中都设立AP课程,美利坚合众国的高中必须求设立的是基于各省的法度规定设立相应的州政坛需要开设的课程,AP是根据校园的景观设置的,那是AP的图景。

A-Level课程适用于年龄在15—18里边,初中结业以上的在校中学生或富有同等学历的职高生,常常国内A-level校园招收的是高二结束学业的学童,并需求在场相关的入学考试,由于A-level课程包罗教学及试卷习题等都是英文方式出现,所以那必要学生有较高的英文水准。

眼下,AP课程有22个学科和37门科目供学生拔取学习,如微积分、物理、化学、农学、总计机、英文作文、经济学、环境科学、米利坚法政与内阁、U.S.A.野史、亚洲历史、种种外语等。每门课程学员须要上学一年。学生可依据高校规定和自己力量选修一门或多门AP课程。ETS每年二月份进行AP考试,1三月可获悉考试战绩。考试战表从1分到5分,3分为及格分数。对准备申请美国大学的中华学童而言,并非所有越来越多门数AP课程成绩越好,一般有二门不错的AP课程战表就足以了。

AP也是专门给力的,它现在有38门课程,你选读什么课程,一定要和你的大学报名的正规化是要相关的。因为它自然就是你用来您抵扣大学的学分嘛,你之所以要能抵扣那个学分,肯定要给你所申请的正经有关,你比方说我是要学Media的,结果自己学了一个物理C,那种含义就不大了,所以一定是构成你协调本身,和大家要选的大学和正式是相关的。

  IB的学科设置,IB它的理念是格外出格的,其实跟其他的学问课程最大的反差,查有三个基本因素,那多个基本要素IB的学生依然对IB稍微有了解的家中可能听过。

国际高中的教师寻常由外教、中教、海归三片段组成。

IB文凭课程 (The IB Diploma Programme),是由总部位于瑞士费城的The
InternationalBaccalaureateOrganization(国际文凭社团,简称IBO)在1968年研发而成。其初期大旨是为便宜流动性很强的各外国交人士的男女可以系统学习条件的高中课程,以便毕业后即可顺利申请入读大学。为方便向满世界推广,IB课程的讲授语言可以是保加利亚语、英语或西班牙(Spain)语。作为跻身大学的身份课程(针对16-19岁年龄段的学生),IB文凭课程提要求学员的是确实成熟的国际化、素质化教育。

在选课方面,那三学院科有的是“套餐式”,就是定位搭配好的;有的是“单点式”,就是友善可以选的。

课程种类,A
level,两年,不限量的,不过起码要有三门的学问课程选修。IB,非凡复杂的多少个焦点课程,加六组学科组,来完毕IB。AP,是一年制的即兴选课的选修课的组合,不是文凭课程,没有结业证书,没有毕业讲明。

Computer Science A 总计机科学A

那门横跨学科的学科主要培训学生的判定与综合汇总能力,鼓励学员开展批判式思维,以增强学生的剖析能力和表明能力。考察方式以写作essay(小小说)及口头陈述为主。

那么大家掉转再从学生的角度看,他因而了IB两年的打磨以后,在结尾的一年,你若是要得到Tok的分数,你要成功一个您自主命题的3000字的英文杂谈,所以大家为何就是survive
IB,而不是study
IB,你想想看IB到了最终一年,你不光要面临着六大科的考查了,你还要去自主命题写一篇越发有深度的3000字的诗歌,你以为那是不管一个学员就能做的啊?

  七个科目大体的情况社团和设置的课程是如此,倘诺说要对照,怎么着来相比较那五个科目,其实那个是把前面讲的略微统计了一晃,我这么竖着来讲。A level、IB、AP。

IB的学童因为至少要修6门科目,所以比起A-Level的学习者是相当艰巨,卓殊累的,不论这么些科目难度怎么着,它的学习格局,知识连串是有很大区其余,所以实际上很难把它与不一致的教程举行横向的可比。

透过下面对那三个科目项目标牵线,我们可以看看那多少个学科项目既有相似之处,也各有谈得来的性状。

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考试地方近年来中华陆地唯有很少数该校设置了AP考点,由于考位有限,半数以上神州学生或者需求到香港(Hong Kong),新加坡共和国等考场。考试成绩AP
考试的成就使用5分制,考生可以取得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分,但也有众多特有的事例,某些名牌高校接受的正规化在4分以上或者5分,有些大学不收受AP成绩。

入读立陶宛(Lithuania)语国家大学的打击砖——A level证书

除去下边六组课程,IBDP还要再增加三门必修课:TOK、CAS、EE。

征集中,上海几所国际高中监护人均表示,学生结束学业后大规模会选择出境留洋。开办国际高中历史最久的上海市民办汇佳(IB)校园第十届高中结业生中有60%升入全世界名次前100位的世界一级大学,且升学率基本以每年5%的比例递增。

三、撰写4000字展开诗歌(Extended Essay)

大概所有的A-Level高校都会开Advanced
Math,就是进阶数学,同时还有大体,法学,化学等,一般的大家选修3-4门,就可以了。半数以上A-Level学生在9年级、10年级时学的是IGCSE,他们在IG选哪几门,进入A-Level阶段或者选这几门,它是装有延续性的。其实具有的国外课程,跟国内课程都有一个很大的界别就在于,国内的教程确实是很尊重课程的深度的,不过海外的学科,很讲周到性,所以比方说我是一个学A-Level的学童,我在IG阶段,我会学很多广大的文化,把面铺开。我进去了A-Level未来,A-Level学的知识面和IG的知识面,其实是重合的,没有松手,不过深度会增添。所以它是有一个渐进的历程的,那就是怎么我自己很欣赏这些A-Level的全部的课程种类。而且A-Level更加好的就是它亦可给到学生往往测验的机会,因为考试那么些事物,你真正说不准曾几何时你发挥的好,发挥的不佳。可是它给到学生往往测验的这么些机会,而且又取最优成绩,那么相应的,大家就给到了学生越来越多让祥和精进的一个机遇。

3个着力要素——TOK/EE/CAS

那三个学科项目中,唯有IB文凭结业前有成功CAS活动的必要。而课外活动在报名美利坚合作国名校时这个紧要、关键。许多IB高校结业生的总计数据声明,出色的IB学生申请美利坚联邦合众国名校时更易于被选取。

这就是说接下去大家来看一下IGCSE和A-Level的景观。IGCSE和A-Level有ABCDEU七个阶段。U是什么样吗?U有的时候是不及格,有的时候U可能是您的大成出现了怎么难点,反正U肯定是伤不起的,你一旦想要用来申请以来,战表至少要到C左右,你要去申请好一点的学府,最差的结缘是BBC,借使是什么CCC啊,CCB啊,CCD啊,那就没怎么戏了。如若您要提请的是专程好的高校,比方说斯坦福,帝国理工,他的部分正式,就必要A*A*A,或者说A*金沙国际,AA。那像UCL(London大学高校)这种高校来说,那您足足也借使A*AB,或者A*AA之类的,按照差距的业内,每年的情事是转变的。

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独家专题策划 米国高中VS国际高校咋接纳

选课时,你会意识孩子在高中等级,通过那六大组课程的挑三拣四,可以触发到文化的全方位,所以怎么说它是一个百般健全的教诲,就在此处。

名词解释

二、全部课程难易

三大国际课程评价系统

第五组:数学与统计机科学(数学包含专业水平数学探讨、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学;统计机科学分为标准水平总计机科学和高级水平总结机科学),其中数学为必修课程;计算机科学为选修课程。

对此许多希望孩子高中结业就出国留洋[微博]的学生家长们来说,孩子在高中阶段是挑选学习Alevel课程,如故IB课程,依旧近两年刚引进的AP课程,变成了一件令人极为喉咙痛的事体。上边,大家将那三种课程做一个详实介绍,希望可以帮忙到各位父母们,提前打探那个学科。

三大国际课程怎么着选课

并且,依托于传统名校,能够分享更好的学习条件和更美好的园丁。由于近来的价值观名校在列国合作沟通上早已相比尖锐,所以国际部的学生也可以分享到那方面的优势,能有更加多加入国际交换的机会,为日后升入名校奠定基础。在留学前参与国际高中的就学首先有利于通过语言关,尽早从境内应试的教导环境变化到国外宽松更强调自主能力的读书条件。除了学习方法,还要有生活习惯的连通,所以适合在封门的环境培育自己的自理能力。

二、学习知识理论课(Theory of Knowledge,简称TOK)

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Mechanics:力学

大家从AP起初说吧。AP是五分制的,满分是5分。不管是助力申请也好,或者做分数抵扣也好,你足足要在4分。4分叫Well
qualified,就是相比较合格的,比合格要好有的,我们说完美吧。所以AP你要到位抵扣学分,你最低要4分,其落到实处在4分都曾经很伤不起了,怎么都得4.5到5分,我前边也说过,AP那么多学科,它真的不佳学,所以最好您就学个3~4门。而且最关键那3-4门不是合格就够的,你是要追求高分的。这几个是AP很关键的少数,只要您学AP,我就是奔着高分去的,假诺无法到高分,不要学,学了也是浪费时间。有其一空,还不如多做点别的可以荣升的事了。

IB课程自创造之初伊始,课程在全球的装置都是一律的,包罗学生选课的渴求,拿文凭的需求,考核打分的业内等等,IB课程设置的初衷就是为了局地家中在差其余国家,甚至分化的陆地之间迁移的时候,到其它一个新的国度都毫无再行去适应学制,所以简单的讲,全世界IB课程的学习者实际都属于一个大的系统之内的,IB课程成绩也是全球认同的。

A-Level:八个阶段

◆ 中国高中生的数学能力大规模比西方学生强,而
A-Level课程种类中数学可选修两门。

末段就是IB这一块,IB的话,大家的六大类课程,它的满分是7分,其中4分成及格分。TOK和EE加CAS那三门加起来是3分了,只可是CAS是以移动小时数计算。所以IB的总分是45分。假若您想报名美利坚联邦合众国正如好的学府来说,你怎么都应有要在37、38分,若是大家要提请前20,前30的话,就要39分及以上。

Chinese Language and Culture 中国语言与学识

自我自己其实也很喜爱美高的课程,美高的课程给到学生的取舍余地也是可怜可怜大的,可是,我必必要说一下AP不符合所有学员。为啥不吻合所有学员?AP的难度也是不小的,因为AP是美利坚合众国高校的先修课,所以孩子修的是大学的内容。比如说到数学,AP数学学的是什么?AP数学学的是statistics和Calculus,就是总结学和微积分。别说让高中的孩子去学计算学和微积分,就是本人自己学,依然有肯定难度的啊。所以那就是为什么自己说AP不是一个合乎所有学员的科目。

申请范围

学员需求在一年左右到位一篇跟某一门IB学科组课程有关的4000字杂文。学生在随想中要浮现和谐对那门课程某一方面的探究,在拥有学术价值的还要符合学术界杂谈的编著格式。加上TOK的3000字,就是IBDP你除了要考六门课以外,还要写7000字的英文诗歌,对于多数华夏学童而言,这么些难度如故够你喝一壶的。

1.国际高中是还是不是会为学生提前做留学安插?

>>>EE(拓展杂文)

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